Les révolutions techniques du XIXe. Historique rapide la Manufacture de Bains les Bains. Evenements lors de la 1ere G-M. Les grandes dates du monde grec des réformes de Clisthène à la fin de la Guerre du Péloponnèse. Première frise de à sur les grands événements de la 4ème république – cf la seconde Thème I – Leçon 1. Guerres en Europe au XXe siècle.

Nom:	une frise chronologique vierge
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Licence:	Usage Personnel Seulement
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Chronologies des guerres durant le XXème siècle. Politique de la France – Information – Publications – Documentation. La Chine et le Monde depuis Vie de Bernhard Riemann. Le siècle des totalitarisme.

Depuis quelques années, j’utilise une frise collective vierge, à l’échelle.

Utiliser une frise vierge en histoire

Chronologiqu, pas tout à fait vierge puisqu’y sont notés les noms de chacune des cinq périodes historiques. Je l’ai trouvée sur le site de l’académie de Nancy: Je l’ai imprimée en couleur et plastifiée avec mes sous-souset elle m’a suivie chronopogique ma nouvelle école. Elle est composée de 22 feuilles A4 et va de l’Antiquité à nos jours. Et vous pouvez désormais la télécharger en suivant ce lien: J’ai également, à l’échelle, une petite frise au format A3 qui comprend aussi la préhistoire.

Des frises à foison

Mais je ne sais plus où je l’ai trouvée alors je vous la montre:. Pour ma part, j’ai choisi cette année de rajouter la partie préhistoire sous la forme d’un fil de laine exactement de la bonne longueur soit 1 cm! C’est pour ça que c’est un fil enroulé sur lui-même et pas du papier ;- car mes élèves travaillent au drise très peu sur les durées de l’histoire et ne visualisent pas vraiment Une fois la frise vierge installée, il faut avoir de quoi la garnir!

Jusqu’à présent, j’avais des étiquettes-illustrations récupérées à droite et à gauche, de toutes les tailles Alors cette année, je me suis dit qu’il fallait absolument refaire cet affichage bien disparate et cadrer un peu le contenu. J’ai donc plongé dans le programme et décidé de m’occuper des évènements, dates et personnages que nos élèves doivent connaître.

Visiblement tout le monde doit les connaître mais vu que moi, je n’étais pas au point quand j’ai débuté ben oui quand frlse fait des études scientifiques, faut se remettre au niveau, hein!

Comment je m’en sers. En début d’année, seule la frise vierge est affichée. Ma première séance d’histoire permet aux élèves de découvrir les événements et les dates qu’ils doivent connaître à la fin de l’année.

Certains sont déjà connus, d’autres seront vus dans l’année. Je vais d’abord m’appuyer sur leurs connaissances: Lors de la deuxième séance, ils vont travailler par deux ou trois sur une période et associer illustration et date en faisant des recherches dans les divers manuels qui sont en classe Quand les binômes sont prêts, ils mettent en commun: Ensuite, ils placent leurs étiquettes à la pâte à fixer sur la frise et se débarrassent éventuellement des étiquettes mal orientées en les mettant au tableau.

Quand tous les groupes sont prêts et que toutes les étiquettes ont été replacées, on arrête. A la troisième séance, chaque groupe fait le point et décide de la manière de présenter leurs recherches.

Puis ils viennent justifier leur travail et présenter les éventuelles difficultés. Quand tous les groupes sont passés, on remplace les petites illustrations par les grandes en couleur.

En cours d’année, viendront se rajouter des annotations, des illustrations de ce qu’on apprendra en histoire même si l’essentiel est là! Cette frise sert ainsi de support toute l’année pour situer les auteurs, les peintures, les films, les poésies, les romans collectifs, les constructions, etc.

Régulièrement je commence une séance par un rappel des périodes dans l’ordre, des évènements et des dates charnières de manière à favoriser la mémorisation Grâce à l’aide de Marevann qui m’a proposé de partager le travail, voici les textes de la grammaire Un petit coucou par ici pour vous montrer mon tableau des responsabilités, version ! Viedge, exactement ce qu’il me fallait. C’est un des affichages que j’ai toujours beaucoup de mal à faire, mais maintenant ca va changer.

Mes élèves ont un petit cahier de dessin dans lequel on a collé une frise vierge qu’ils remplissent au fur et à mesure ; je pense leur photocopier tes étiquettes justement. Et je vais me pencher un peu plus sur ta façon d’utiliser la frise vierge. Bonjourje ne parviens pas à trouver la frise sur le site de l’académie de Nancy.

Peux tu ajouter le lien? Bonjour, ton travail est vraiment d’une grande aide. Cette année je me lance en histoire avec la frise que tu propose. J’imagine déjà les élèves au travail, les premières séances seront de véritables jeux de piste! Merci pour ton partage. Le lien pour la frise que crhonologique proposes ne marche plus. Oui, ume raison le site ne marche plus! C’est un peut nul car mes devoirs son pour demain Une question pratique cependant: Donc tout tient en débordant un peu au-dessus et en dessous toutefois Je respecte l’ordre chronologique mais pas la place sur la frise.

Ensuite, pour le travail en cours d’année, je récupère les fiches nécessaires et on les travaille à part: Cela permet aussi de travailler les échelles Mais bon cette année, je n’ai même pas réussi à dépasser Napoléon et l’Empire dans les détails ayant eu pas mal de soucis de santé alors chrojologique n’ai fait que survoler les dernières périodes On peut donc avoir une frise récapitulative avec les grandes périodes, par couleur par exemple puis on étudier une couleur période en particulier et là, on agrandit, on « zoome »!

Je viens de faire une séance sur la frise et je pense savoir d’où vient la frise « à l’échelle »: Merci Nathalie, je vais chrpnologique ce pas, corriger l’article! Ta frise m’intéresse mais je ne sais comment y accéder. Tu parles de répertoire? Peux-tu me guider car je suis perdue? En tout cas cette méthode spirallaire est très intéréssante. Bonsoir, j’ai modifié le fichier et le lien, effectivement, il posait problème, ça devrait être mieux.

Je viens de regarder les instructions du journal officiel de janvier et je m’aperçois que les périodes ont encore changé.

A savoir qu’après les temps modernes nous avons la Révolution française et le XIXe siècle, que l’époque contemporaine a disparu pour laisser place au XXe siècle et notre époque. Voilà les bonnes nouvelles!

Et comme je pense que c’est déjà bien assez compliqué, je ne modifie pas la frise globale de la classe mais je la complète en faisant un décrochage lors du travail sur cette période-là Je l’ai déjà entamé d’ailleurs en faisant ma séquence sur la frise avec les élèves En effet cette frise est bien faite et lisible. Bonjour, je voulais savoir comment vous avez trouvé cm pour la bobine de laine? Contacter l’auteur Envoyer à un ami. Cierge Classe à Vefa Lire avec le kamishibaï au Histoire-Géographie-Education civique et morale.

Utiliser une frise vierge en histoire. Mais je ne sais plus où je l’ai trouvée alors je vous la montre: Je chronoolgique en montre la première page: Posté par Vefa35 à fhronologique CMCM2cycle 3frisehistoirerepères.

Histoire – la préhistoire.

Crapouillotage: Comprendre une frise chronologique

Histoire – la frise. Grammaire picot – robinson le naufragé. Aborder les guerres mondiales par la littérature. Mise en oeuvre des séances picot cm.

Posté par Nanoute, 05 août à Posté par Lauraza19 août à Alexandr, 21 août à Posté par Fibule, 08 novembre à Posté par Niniee, 25 février à Posté par Vefa3525 février à Posté par kitcat22, 23 avril à Posté par Noémie, 31 mai à Posté par Navigo, 27 juillet à Posté par Vefa3527 juillet à Posté par Nathalie, 20 septembre chronilogique Posté par Vefa3520 septembre à Posté par Evelyne, 08 novembre à Posté par Vefa3511 novembre à Posté par Rocher, viedge novembre à Posté par Vefa3503 décembre à Posté par Isasauv, 03 novembre à Posté par cedfed62, 16 juillet à Commenter avec CanalBlog Utiliser Facebook.

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